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歌手「信」常常給歌迷酷酷的形象,這回大反差,竟然將音樂會現場打造成球池,就像小朋友一樣,和粉絲零距離互動,發行新專輯的他,睽違5年沒有在小巨蛋開演唱會,現在也即將在5月底攻蛋,要粉絲大飽耳福。聽到高亢、嘶吼的嗓音,就知道,搖滾巨人「信」又來了,好歌一首接著一首,「信」再度發行新專輯,演唱專輯新歌,台下粉絲聽的如癡如醉。外表看似酷酷的「信」,竟然也會和粉絲在球池裡面同樂,就像小孩子一樣,開心合照,超級反差。歌手信vs.主持人:「小巨蛋不是不能跳嗎?不會,520就OK囉,可以,他們不會跳,他們很會搖,前後搖,不然就坐著聽,綁安全帶,放一本書在腿上。」睽違5年,信將在5月20日,準備再度攻蛋,也說盡量不影響小巨蛋週邊鄰居,但不管怎樣,粉絲肯定相當期待。(民視新聞郭文海台北報導)











▲《返校》爆紅之後,讓網友開始關注白色恐怖時代的歷史(圖/翻攝赤燭遊戲 YouTube 頻道)

生活中心/綜合報導

台灣國產遊戲《返校》爆紅之後,也引發了許多網友對白色恐怖的討論,就有網友在ptt八卦板詢問,白色恐怖時的施暴者現在在幹嘛,引發了許多網友熱烈討論。

網友在八卦版發表一篇題為《白色恐怖施暴的人現在在幹嘛??》的PO文表示,白色恐怖的歷史(距今)並不久,很多受害者仍然在世,可以預期施暴者很多也還活著,他們現在在幹嘛?

網友在底下推文表示,「爽領月退啊 尤其是那些警總的鷹犬爪牙」、「如果是1940年生 1960年開始參與 現在也才77歲」、「正在抗議啦,抗議年金改革」、「領18% 上街說要尊嚴那群人」、「領18%,用月退炒房,納粹標準的話這些劊子手都要關」。

但也有人持不同的看法表示,「課本說白色恐怖的加害者是一台威權國家機器啊,哪裡有什麼加害人,而且這台機器蔣總統不就透過解嚴把他毀掉了嗎,你們還在酸什麼」、「傻傻的 白色恐怖只有被害者 哪來加害者?」

所謂的白色恐怖,一般指1949~1991年之間中國國民黨主政的中華民國政府,在台灣所進行的罔顧民主、自由與基本人權的統治行為,共計8296人受難,其中1061人被執行死刑,國產遊戲《返校》的背景為1960年代,爆紅之後使得網友再度關注白色恐怖時代的議題。

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2017-01-2013:25

〔記者吳柏軒/台北報導〕106學測國文科甫結束,其中非選擇題的作文題目為「關於經驗的N種思考」,高中老師認為題目好發揮但「易寫難攻」,學生可從新聞、生活經驗發揮,如政治素人沒經驗卻高票當選、人們無法從歷史經驗學會教訓等,都是可以闡述的角度。今年作文題目是「關於經驗的N種思考」,要考生從「有經驗」、「無經驗」的利弊得失、阻力或助力等分析事件性質、發展與人的看待,從事例或看法來闡述「好壞經驗」的意義與影響。成功高中國文老師李仁展說,經驗的有無與好壞沒有絕對,端看人如何看待,考生可舉個人生活中實例,或新聞事件,甚至是常用的科技產品等,如政治素人高票當選,可衍生雖沒執政經驗,但人民渴望改變;或師生校慶扮納粹惹議,也可證明人們無法從歷史經驗學到教訓等;其他手機、社交網路、社團、學科體育競賽等,種種經驗都能書寫。但李仁展說,作文題目好下筆,但「寫得出來跟寫得好是兩回事。」認為高分群學生若要寫得好,必須從自己經驗中,闡述出「與眾不同」的看法,認為今年作文雖然比去年簡單,但易寫難攻。李仁展也說,國文非選擇題在今年是舊式考法最後1年,明年國文選擇跟非選就會分開,但今年題目回到傳統出題,沒有看到圖像,第1題也回到課外與白話文考法,感覺意外。而今年非選難易度上,乍看容易,但題目仍有鑑別度。李仁展說,如文章解讀第1題考嚴長壽〈教育應該不一樣〉短文,分析如何產生自由與踏實感受,考生回答應偏重「如何」,並儘量將原文內容訊息融入答案。而文章分析則考〈虯髯客傳〉,是古文30篇中之一,李仁展說,考題要分析李靖的情緒變化,考生除了文章中「驚」、「愈喜愈懼」等字之外,還要從李靖的言談中推敲,考驗閱讀理解能力。接著還考說服技巧,高中不少古文都有說服類,學生若曾讀過,應可學習到如何分析說服技巧。
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